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La influencia de las experiencias previas en la naturaleza en maestras de Educación Infantil

URI:
https://hdl.handle.net/11162/204815
Education Level:
Educación Infantil
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Escudero García, Juan José
Date:
2020
Published in:
Cuadernos de pedagogía. 2020, n. 506, febrero ; p. 71-74
Abstract:

Se exponen las respuestas de nueve maestras, que ejercen en contextos educativos totalmente diferentes, a la pregunta de por qué no se educa más en la naturaleza. Muestran cómo sus experiencias previas, tanto infantiles como docentes, y otros factores, determinan su actuación educativa actual.

Se exponen las respuestas de nueve maestras, que ejercen en contextos educativos totalmente diferentes, a la pregunta de por qué no se educa más en la naturaleza. Muestran cómo sus experiencias previas, tanto infantiles como docentes, y otros factores, determinan su actuación educativa actual.

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Materias (TEE):
actividades al aire libre; excursión; accidente escolar; formación de profesores
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