Education, Big Data and Artificial Intelligence : mixed methods in digital platforms

URI:
https://hdl.handle.net/11162/202564
Full text:
https://www.revistacomunicar.com ...
View/Open
Education Level:
Ámbito general
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
View Usage Statistics
Metadata:
Show full item record
Author:
Piazentini, Luiz Henrique; Bonami Rosa, Beatrice; Possa, André
Date:
2020
Published in:
Comunicar: revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 2020, v. XXVIII, n. 65, cuarto trimestre, octubre ; p. 43-51
Abstract:

La tecnología digital ha traído características de conexión que restablecen la comprensión sobre las arquitecturas sociales. Se presentan definiciones y debates sobre Inteligencia Artificial y Big Data de naturaleza académica o publicados por organizaciones internacionales. Esta investigación sugiere un análisis de la educación a través de las habilidades del siglo XXI y los impactos del desarrollo de IA en la era de las plataformas, pasando por tres ejes de grupos metodológicos: investigación, aplicación y evaluación. Se presenta un análisis triangular bajo un enfoque multimodal para comprender mejor la interfaz entre la educación y las nuevas perspectivas tecnológicas.

Materias (TEE):
inteligencia artificial; tratamiento electrónico de datos; proceso de datos; nuevas tecnologías; tecnología de la educación
Otras Materias:
Internet
Attribution 4.0 International
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution 4.0 International