Evaluación de objetos digitales de aprendizaje musical en Moodle

Abstract

Se presenta la aplicación de procesos automatizados de análisis a objetos digitales de aprendizaje musical online mediados por una plataforma telemática. A nivel teórico se basa en la aplicación de los principios del aprendizaje virtual, la educación personalizada y la aplicación de procesos automatizados de análisis de datos educativos. En concreto, se plantea la aplicación de dichas técnicas a los test de evaluación inicial para medir niveles de conocimientos previos en la materia. El análisis de la información se efectúa a partir de los datos recogidos en una herramienta para la elaboración de cursos online, Moodle. A partir de dichos datos se halla un modelo denominado k-medias (k-means en lengua inglesa) que permite clasificar los diferentes niveles de conocimientos musicales. El modelo elaborado establece tres perfiles en cuanto al nivel de aprendizaje musical del alumnado: nivel alto, medio y bajo.