Guía para el análisis de prácticas docentes para el aprendizaje inicial de la lectura

dc.contributor.author	Llamazares Prieto, María Teresa
dc.contributor.author	Alonso-Cortés Fradejas, María Dolores
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	https://buleria.unileon.es/bitstream/handle/10612/9890/Gu%c3%ada%20para%20el%20an%c3%a1lisis%20de%20pr%c3%a1cticas%20docentes%20para%20el%20aprendizaje%20inicial%20de%20la%20lectura.pdf?sequence=1&isAllowed=y	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11162/198233
dc.description.abstract	Se presenta una guía para el análisis de las prácticas docentes en el aprendizaje de la lectura. Se ofrece un cuadrante para realizar los registros.	spa
dc.format.extent	2 p. : il.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Folleto	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	*
dc.subject	aprendizaje	spa
dc.subject	lectura	spa
dc.subject	rol del profesor	spa
dc.subject	práctica pedagógica	spa
dc.title	Guía para el análisis de prácticas docentes para el aprendizaje inicial de la lectura	spa
dc.type	Guía o manual	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Recursos	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Superior	spa
dc.identifier.doi	10612/9890	spa

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