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dc.contributor.authorArriaga Sanz, Cristina
dc.date.issued2007
dc.identifier.citationp. 105-106spa
dc.identifier.issn1135-6308spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/195361
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.description.abstractSe abordan dos áreas diferentes pero conectadas entre sí: el canto coral infantil y los estudios de género. El problema de la escasez de coros infantiles está unido al importante desfase entre el número de niños y el número de niñas que forman parte de una agrupación coral. Los estereotipos de género existentes determinan las expectativas que se mantienen sobre qué comportamientos y actividades son "masculinos" y cuáles son "femeninos", hasta el punto de que se pueda hallar la génesis de esta ausencia de hombres en actividades de canto en la primera infancia.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEufonía : didáctica de la música. Barcelona, 2007, n. 41, julio-septiembre ; p. 99-106spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación musicalspa
dc.subjectsexospa
dc.subjectcantospa
dc.subjectprimera infanciaspa
dc.subjectestereotipospa
dc.titleEl problema de género en los coros infantiles : ¿qué pasó con los chicos del coro?spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEnseñanzas de Régimen Especialspa
dc.title.journalEufonía : didáctica de la músicaspa


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