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dc.contributor.authorDe Medeiros Filho, Antonio Evanildo Cardoso
dc.contributor.authorRoseira, Ítalo Breno Rocha
dc.contributor.authorPontes Junior, José Airton de Freitas
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationp. 99-101spa
dc.identifier.issn1989-8614 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/tp2020.35.008/11767spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/194787
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractLa expansión de la educación superior en Brasil ha permitido aumentar el número de cursos y de nuevas oportunidades de ingreso, lo que deriva en la necesidad de evaluación por parte de los estudiantes y las instituciones de capacitación. Dicho esto, se esbozan dos objetivos: i) se identifican en la literatura científica asociaciones de variables socioeconómicas con el desempeño de estudiantes de pregrado en ENADE, y ii) se asocia el perfil socioeconómico de los estudiantes de los cursos de Grado de Educación Física con el desempeño en el campo ENADE 2017. Para la revisión integradora, se siguen los pasos metodológicos sugeridos por Mendes, Silveira y Galvão (2008).spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isoporspa
dc.relation.ispartofTendencias pedagógicas. 2020, n. 35 ; p. 90-101spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.subjectenseñanza superiorspa
dc.subjecteducación físicaspa
dc.subjectestudiante para profesorspa
dc.subjectrendimientospa
dc.subjectdestrezaspa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.subjectBrasilspa
dc.titlePerfil socioeconômico e desempenho de estudantes de licenciatura em educação física no ENADE/BRASILpor
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalTendencias pedagógicasspa
dc.identifier.doi10.15366/tp2020.35.008spa


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