Profesores de ESO y necesidades educativas especiales
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2007Publicado en:
Enseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. 2007, v. 25 ; p. 111-134Resumen:
La diversidad del alumnado, algunos con fuertes dificultades de aprendizaje, es una realidad en los institutos. Una realidad para la que los profesores de Secundaria no han sido preparados. Por otra parte, las actitudes del profesor hacia sus alumnos constituyen una premisa básica en Pedagogía. Basándose en ella, se han investigado las actitudes del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria hacia las necesidades educativas especiales de sus alumnos.
La diversidad del alumnado, algunos con fuertes dificultades de aprendizaje, es una realidad en los institutos. Una realidad para la que los profesores de Secundaria no han sido preparados. Por otra parte, las actitudes del profesor hacia sus alumnos constituyen una premisa básica en Pedagogía. Basándose en ella, se han investigado las actitudes del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria hacia las necesidades educativas especiales de sus alumnos.
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