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dc.contributor.authorTirado de la Chica, Ana
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationp. 181-183spa
dc.identifier.issn1695-8403 (papel)spa
dc.identifier.issn2254-7592 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/194032
dc.identifier.urihttps://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/13979spa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractSe aborda la exposición de arte en clave de transferencia del conocimiento artístico. Para ello, se adopta un método de estudio comparado de casos, de acuerdo a una muestra de dos casos internacionales de exposición de arte. Se realiza un análisis cualitativo de los contenidos de dos exposiciones, según las variables de los dispositivos de información interna en sala y los contenidos de estos. Los casos de la muestra son: la exposición Itinerarios del vértigo de Sandra Silva, en el Museo de Arte de Pereira, en Pereira (Colombia), en 2015, y la exposición "La invención concreta : Colección Patricia Phelps de Cisneros en el Museo Nacional Centro de Arte ¿Reina Sofía¿, en Madrid (España), en 2013.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEducación artística : revista de investigación. 2019, n. 10 ; p. 168-183spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.subjecteducación artísticaspa
dc.subjectartespa
dc.subjectexposiciónspa
dc.subjectmuseospa
dc.subjectdidáctica del museospa
dc.subjecttransferencia del aprendizajespa
dc.subjectestudio de casosspa
dc.titleLa exposición de arte desde la transferencia del conocimiento artísticospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEnseñanzas de Régimen Especialspa
dc.title.journalEducación artística : revista de investigaciónspa
dc.identifier.doi10.7203/eari.10.13979spa


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