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dc.contributor.authorBrufal Arráez, José David
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationp. 74-75spa
dc.identifier.issn1135-6308spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/193990
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionIncluye título, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.description.abstractSe plantea cuál es la trayectoria en educación musical de las bandas de música. Para ello, se implementaron 430 cuestionarios cuantitativos a músicos de banda, todos ellos pertenecientes a las comarcas de la Vega Baja, Medio y Alto Vinalopó, en la provincia de Alicante. Los resultados evidencian que la trayectoria en educación musical está determinada por un aprendizaje en red --network--, un ecosistema y un sentido de comunidad.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEufonía : didáctica de la música. 2013, n. 57, enero-marzo ; p. 65-75spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectrecogida de datosspa
dc.subjectcuestionariospa
dc.subjecteducación musicalspa
dc.subjectbanda sonoraspa
dc.titleEstudio cuantitativo de la trayectoria en educación musical de los músicos de bandaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalEufonía : didáctica de la músicaspa


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