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dc.contributor.authorMartínez Serrano, María del Carmen
dc.date.issued2005
dc.identifier.citationp. 267spa
dc.identifier.issn0212-5374 (papel)spa
dc.identifier.urihttp://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/4227spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/193288
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español, inglés y francésspa
dc.description.abstractSe sabe por la legislación vigente, incluidos los planes de prácticas de las Facultades de Educación, el objeto de las prácticas y el papel que deben desempeñar los distintos agentes que intervienen en las prácticas de enseñanza; aunque no todos la entienden de la misma forma. Se desarrolla un estudio durante el curso académico 2001/2002 en la Universidad de Granada y consistió en la observación de los seminarios de supervisión de la especialidad de Magisterio de Educación Física, a fin de conocer el contenido de dichos seminarios mediante la utilización de los medios, más concretamente del vídeo.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. Salamanca, 2005, v. 23 ; p. 257-267spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.subjectobservaciónspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectseminariospa
dc.subjectpráctica pedagógicaspa
dc.subjectvídeo interactivospa
dc.subjectmedios audiovisualesspa
dc.titleLas prácticas de enseñanza desde una perspectiva introspectiva : un modelo reflexivo a través del uso de los mediosspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalEnseñanza : anuario interuniversitario de didácticaspa


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