La realidad virtual como narrativa digital en Educación Secundaria a través de Cospaces Edu. Estudio de caso : IES El Picarral

Abstract

Se analiza la realidad virtual como narrativa digital en alumnos de Educación Secundaria en su rol como emirecs dentro del ámbito del low cost, utilizando para ello el recurso de las Cardboard, los smartphones y también el Ciberespacio a través de la plataforma Cospaces Edu. La Realidad Virtual como tecnología emergente empieza a despegar desde el curso 2015, cobrando mayor auge en el curso escolar 2016/2017 en el ámbito de Educación Secundaria con las primeras experiencias de RV en las aulas por parte de algunos docentes pioneros en España, también con el primer MOOC sobre Realidad Virtual lanzado por la plataforma INTEF para la formación del profesorado. La Realidad Virtual es una realidad real con múltiples potencialidades comunicativas en el sector educativo, en especial, el e-learning.