El Prácticum en los planes de estudios de los grados de Magisterio en Educación Primaria

Abstract

La profesión docente aparece con especial presencia en las últimas décadas como un elemento del sistema educativo de enorme importancia para la consecución de los objetivos que la sociedad le otorga. En este sentido, el profesorado es presentado (al menos declarativamente) como agente con un importante papel para el éxito de cualquier reforma educativa en curso y, además, para un cambio social que trasciende la escuela. Así, la docencia se ve enmarcada en un mayor reconocimiento que, por un lado, contribuye a una imagen social más positiva; pero, por otra parte, le hace más responsable de los “malos” resultados que pueden presentarse en el sistema educativo. El docente se encuentra inmerso en una situación compleja, de alta exigencia. El objetivo consiste en comprobar si el Prácticum universitario se ajusta a las necesidades de los futuros docentes.