Por qué los curricula no pueden educar : una mirada desde la Pedagogía radical e inclusiva

Abstract

La Pedagogía radical e inclusiva estudia la educación, la enseñanza y la formación desde una metáfora: la educación es como un árbol. Casi siempre muestra la misma parte, que se toma como el todo y, como tal, se conceptúa e investiga. Por esta miopía, la educación se percibe superficialmente y las acciones educativas, aunque puedan ser necesarias, son limitadas. Se aplica el enfoque radical e inclusivo al paradigma educativo dominante, con énfasis en los sistemas educativos y “curricula” globalizados del primer mundo. Como consecuencia de ello, se cuestiona y se explica por qué los “curricula” están mal planteados de raíz y no sirven para educar. Finalmente, se aportan líneas para su reparación y desarrollo.