El máster de profesorado de educación secundaria : una visión desde la especialidad de geografía e historia

Abstract

Se analiza como durante el primer decenio del siglo XXI se regula la formación del profesorado de secundaria con un máster específico. Se aborda una aproximación a la institucionalización del máster y se ofrece una valoración cualitativa y cuantitativa, mostrando las diferencias del modelo en el caso de geografía e historia.