Ciberfeminismo : una perspectiva desde las aulas
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Educación Secundaria
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2019Published in:
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2019, n. 94, enero-marzo ; p. 51-56Abstract:
Se proporcionan diversas herramientas críticas que facilitan tratar en el aula la cosificación de la mujer en los medios de comunicación, abogando por nuevas maneras de «mirar» que permitan configurar un mundo más justo. Con este fin se aborda el concepto de ciberfeminismo y se proponen una serie de actividades para 4.º de ESO y bachillerato.