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El papel de las competencias emocionales en la educación infantil : las relaciones en la comunidad educativa

URI:
http://hdl.handle.net/11162/190843
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2PapelCompetenciasEmocionalesEnEducacionInfantil.pdf (118.7Kb)
Education Level:
Educación Infantil
Document type:
Artículo de revista
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Metadata:
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Author:
Cueva Ortega, Mar de la; Montero García-Celay, Ignacio
Date:
2018
Published in:
Revista interuniversitaria de formación del profesorado. 2018, n. 93(32,3), diciembre ; p. 31-46
Abstract:

Es creciente el interés en torno al papel que ocupan las emociones y las relaciones en los procesos educativos. La escuela se presenta como uno de los contextos de socialización y desarrollo principales. Desde una perspectiva socio-cultural llevamos a cabo un estudio fenomenológico descriptivo en el que recogimos las voces de diecisiete profesoras de educación infantil en torno a sus ideas y vivencias sobre el papel de las competencias emocionales en su actividad profesional. Nuestros resultados muestran que con diferentes grados de conciencia las profesoras explican que las relaciones con niños, familias y compañeros están influidas por sus emociones y a su vez influyen en ellas, suponiendo una alta exigencia emocional al situarlas a ellas en el centro de la red de relaciones de la comunidad educativa.

Es creciente el interés en torno al papel que ocupan las emociones y las relaciones en los procesos educativos. La escuela se presenta como uno de los contextos de socialización y desarrollo principales. Desde una perspectiva socio-cultural llevamos a cabo un estudio fenomenológico descriptivo en el que recogimos las voces de diecisiete profesoras de educación infantil en torno a sus ideas y vivencias sobre el papel de las competencias emocionales en su actividad profesional. Nuestros resultados muestran que con diferentes grados de conciencia las profesoras explican que las relaciones con niños, familias y compañeros están influidas por sus emociones y a su vez influyen en ellas, suponiendo una alta exigencia emocional al situarlas a ellas en el centro de la red de relaciones de la comunidad educativa.

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Materias (TEE):
desarrollo afectivo; afectividad; relaciones interpersonales; clima de la clase; entrevista
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