El problema del abandono en estudios a distancia : respuestas desde el Diálogo Didáctico Mediado

Abstract

El abandono, el fracaso de los estudiantes universitarios, se muestra como un problema universal que preocupa a docentes, instituciones, gobiernos y organismos internacionales. Esos abandonos, cuando se refieren a los sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje (educación a distancia), son aún más elevados que en los formatos presenciales. Se seleccionan aquellas causas más destacadas como debilitadoras del diálogo pedagógico (Diálogo Didáctico Mediado) y, en consecuencia, propiciadoras del abandono y, se apuntan acciones orientadoras y de apoyo, que pudieran promover diálogos pedagógicos de calidad que lleven al éxito, a mayores tasas de satisfacción y, en consecuencia, de retención, persistencia y compromiso en los estudios y reducir así el número de fracasos estudiantiles. Se procede al estudio a través de una revisión de la literatura científica más destacada, para detectar las principales razones que llevan a los estudiantes a distancia al abandono.