Executable functions of the representations in learning the algebraic concepts

URI:
http://hdl.handle.net/11162/190051
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Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
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Author:
Daryaee, Akram; Shahvarani Semnani, Ahmad; Tehranian, Abolfazl; Hosseinzadeh Lotfi, Farhad; Rostamy-Malkhalifeh, Mohsen
Date:
2018
Published in:
PNA. 2018, v. 13, n. 1, julio ; p. 1-18
Abstract:

El objetivo consiste en examinar el papel de las representaciones múltiples en el aprendizaje de los conceptos algebraicos en estudiantes de educación secundaria. Se desarrolla una investigación semi-experimental para la enseñanza de representaciones numéricas, simbólicas y gráficas y la enseñanza tradicional, en este estudio participaron 83 estudiantes femeninas del décimo grado de una escuela secundaria en Teherán.

Materias (TEE):
enseñanza secundaria; álgebra; representación mental; capacidad cognitiva
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
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