Language assistants' views on the training provided by bilingual programs in Madrid

URI:
http://hdl.handle.net/11162/189398
Full text:
https://revistas.cardenalcisnero ...
View/Open
Education Level:
Formación Profesional
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
View Usage Statistics
Metadata:
Show full item record
Author:
Buckingham, Lyndsay R.
Date:
2018
Published in:
Pulso. 2018, n. 41 ; p. 225-250
Abstract:

Se explora la eficacia de la formación de los auxiliares de conversación en los programas bilingües de Madrid. Se debe examinar su papel y replantear el plan de formación, puesto que se perciben deficiencias y una sensación de inseguridad para afrontar su papel en el aula.

Materias (TEE):
ayudante de lenguas extranjeras; enseñanza bilingüe; formación de profesores; programa de estudios; escuela
Otras Materias:
Madrid (Comunidad Autónoma)
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
Except where otherwise noted, this item's license is described as Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España