Espacios (casi) vacíos, escuelas vivas
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2019Published in:
Cuadernos de pedagogía. 2019, n. 496, febrero ; p. 70-76Abstract:
La escuela rural está muy conexionada con el territorio. Es un elemento destacado del propio paisaje. De ahí que para entender lo que sucede hoy en las aulas rurales haya que realizar primero una panorámica del medio demográfico y social en el que se insertan.