Método de evaluación psicoeducacional

Abstract

Se realiza la primera fase de una baremación experimental del Método de evaluación psicoeducacional adaptado a Ritvo (1976) con 60 niños de 1 a 4 años en intervalos de edad de seis en seis meses. Por ello, se presentan las características del método y los análisis y resultados psicométricos. Se concluye afirmando que es un método fiable y valido que puede ser utilizado por el maestro en la educación individual y en la programación educativa tanto en maternal-preescolar como en educación especial, con normales y trastornos del desarrollo (alumnos con autismo, discapacidad, disfasia, trastorno límite de la personalidad...).