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dc.contributor.authorCorbalán Yuste, Fernando
dc.date.issued2012
dc.identifier.citationp. 77spa
dc.identifier.issn2014-4784spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/187283
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen y palabras clave disponibles en español y en inglésspa
dc.description.abstractSe reflexiona sobre cómo puede contribuir a la alfabetización digital la realización de vídeos matemáticos sobre las opiniones del alumnado y su utilidad en el contexto de formación del profesorado, e invita a participar en un proyecto en marcha.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofUno : revista de didáctica de las matemáticas. 2012, n. 60 ; p. 67-77spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectmatemáticasspa
dc.subjectiniciación informáticaspa
dc.subjectmedios audiovisualesspa
dc.subjectvídeo interactivospa
dc.subjectdivulgaciónspa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.titleMatemáticas, alumnado... y cintas de vídeospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalUno : revista de didáctica de las matemáticasspa


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