Tejer experiencias críticas y encarnadas en escena
Nivel Educativo:
Ámbito general
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2017Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2017, n. 484, diciembre ; p. 67-70Resumen:
La autora del artículo presenta una experiencia desarrollada en Portugal que analiza cómo se puede generar y expandir el aprendizaje gracias a las artes escénicas y performáticas. Se aleja del modelo transmisivo unidireccional y ahonda en la idea del acontecimiento, de la creación de saberes y del despliegue de experiencias vitales y corporales.