Pautas para la evaluación de un programa de orientación

Abstract

Se delimitan las fases del proceso de evaluación de programas en el contexto de la orientación educativa, a partir del paralelismo entre estas y las fases de planificación/programación del programa de orientación propiamente dicho. Partiendo de la base de que el programa se basa en la identificación y determinación de necesidades de la comunidad educativa, a partir de una evaluación del contexto socio-ambiental y educativo del centro escolar donde se va a desarrollar. A la vez se considera como finalidad de la evaluación de programas de orientación la toma de decisiones para la mejora del proceso de intervención y del logro de resultados.