Sagacidad perceptiva de los profesores de Enseñanza Primaria

dc.contributor.author	Álvarez Castillo, José Luis
dc.date.issued	1991
dc.identifier.citation	p. 70-72	spa
dc.identifier.issn	0214-7742	spa
dc.identifier.uri	https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2254669	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/185389
dc.description.abstract	Se revisan estudios representativos acerca de la precisión con la que los profesores son capaces de percibir algunos atributos de sus alumnos (sagacidad perceptiva docente) a fin de saber si conocen bien a los niños y adolescentes que tienen en sus aulas.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Tabanque : revista pedagógica. 1991, n. 7 ; p. 53-74	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	percepción del otro	spa
dc.subject	relación profesor-alumno	spa
dc.subject	características individuales	spa
dc.subject	conducta	spa
dc.subject	interacción social	spa
dc.title	Sagacidad perceptiva de los profesores de Enseñanza Primaria	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.title.journal	Tabanque : revista pedagógica	spa

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