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dc.contributor.authorAceña Palomar, José María
dc.date.issued1991
dc.identifier.citationp. 12spa
dc.identifier.issn1130-0531spa
dc.identifier.urihttps://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA9191110005Aspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/181928
dc.descriptionResumen elaborado a partir del contenido de la publicaciónspa
dc.description.abstractLos problemas de la enseñanza de la lectura y la escritura, ni están solucionados ni lo van a estar en breve plazo, porque en el fondo aparecen ligados a los mecanismos fundamentales del aprendizaje, y éstos están en el cerebro, nuestro ¿gran desconocido¿. Mientras llegan los esperados cambios fundamentales en nuestra concepción del cerebro humano, cualquier profesor de enseñanza primaria o secundaria tiene la experiencia de que no pocos de sus alumnos leen mal y no saben escribir, en el sentido de que carecen de las habilidades técnicas que requiere esa práctica. Éste suscita de inmediato el interés de los profesionales de la enseñanza y ofrece además una amplísima panorámica: sistemas que se aplican en el aprendizaje; formación de los profesores; aspectos socio-culturales de las familias; análisis de los sistemas mentales para leer y escribir, funcionamiento de las estructuras del sistema lingüístico en el que se lee y escribe... Los dos últimos aspectos de la cuestión han sido objeto de estudio y discusión en un Seminario realizado en cursos pasados y en el 1990-91 con los alumnos del último curso de Educación Especial.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofDidáctica (lengua y literatura). 1991, v. 3 ; p. 5-12spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectdislexiaspa
dc.subjectdificultad para la lecturaspa
dc.subjectmodelo didácticospa
dc.subjectintervenciónspa
dc.titlePapeles del Seminario de Trastornos del lenguaje : la dislexiaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Especialspa
dc.title.journalDidáctica (lengua y literatura)spa


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