La coeducación en la educación física en el siglo XXI : reflexiones y acciones

Abstract

Se ofrece una reflexión sobre las ideas o premisas que pueden llegar a entorpecer el enfoque coeducativo de la educación física. Se presenta el concepto de currículo oculto y se muestran las resistencias que surgen ante los planteamientos coeducativos y el cambio. Posteriormente, se proponen algunas orientaciones sobre cómo incorporar y fomentar la coeducación en las clases y, finalmente, se presenta una herramienta para fomentar las buenas prácticas en el día a día.