Una experiencia de animación a la escritura

Abstract

Desde una perspectiva tanto funcional corno procesual de la didáctica de la escritura, se expone el proceso, metodología y recursos utilizados para la producción de distintos tipos de textos por parte de un grupo de niños y niñas de contexto de marginación sociocultural. La evaluación se pone de manifiesto a través del análisis de lo realizado por uno de los participantes en la experiencia.