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dc.contributor.authorVega Ramírez, Javier Feliciano Arnaldo
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationp. 195-199spa
dc.identifier.issn1130-3743 (papel)spa
dc.identifier.issn2386-5660 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/179063
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español, inglés y francésspa
dc.description.abstractLa investigación biográfico-narrativa es un tipo de investigación que ha tenido gran repercusión durante el siglo XXI, debido a la revalorización de las metodologías cualitativas. En el mundo de la educación se ha revelado como una técnica muy útil para explorar fenómenos en profundidad, habiendo grandes exponentes en idioma español que profundizan en particular en el sujeto del profesor. Se ofrece un estudio teórico de sus principales fundamentos junto con la transcripción y análisis de una entrevista a una docente, que permite aportar nuevos conocimientos sobre esta técnica de investigación.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTeoría de la educación : revista interuniversitaria. 2018, v. 30, n. 2, enero-marzo ; p. 177-199spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectprofesorspa
dc.subjectbiografíaspa
dc.subjecthistorias de vidaspa
dc.subjectmétodo de investigaciónspa
dc.subjectinvestigación cualitativaspa
dc.subjecttécnica de la investigaciónspa
dc.title"Yo no quería ser profesora" : un ejemplo práctico del método biográfico-narrativospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalTeoría de la educación : revista interuniversitariaspa
dc.identifier.doi10.14201/teoredu302177199spa


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