Sobre el carácter ideológico de la educación (física)
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Educación Superior
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2019Publicado en:
Tándem : didáctica de la educación física. 2019, n. 63, enero-febrero-marzo ; p. 41-46Resumen:
Se examina el carácter ideológico de la actividad docente. Desde la perspectiva crítica, cuestiona la neutralidad pedagógica y cómo esta suele alinearse con la ideología hegemónica. En esta línea, se aborda la caricaturización del "docente crítico" como "ideólogo". Finalmente, se consideran los problemas de demonizar y malinterpretar la pedagogía crítica.