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dc.contributor.authorValle López, Javier Manuel
dc.date.issued2010
dc.identifier.citationp. 21-23spa
dc.identifier.issn1698-7799spa
dc.identifier.urihttp://www.forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/view/102/57spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/177690
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionMonográfico con el título Europa 2010spa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.description.abstractSe analiza la situación actual de la política educativa de la Unión Europea, examinando el marco estratégico de cooperación en educación para 2020 (denominado ET 2020) en el marco de la trayectoria histórica de esa política. Para el autor, el Tratado de Lisboa (2009) no ha supuesto para Europa una clarificación suficiente de su política de futuro como entidad supranacional. Y ello tiene consecuencias en las acciones comunitarias en materia de educación. Esas consecuencias permiten al autor la licencia de realizar un original paralelismo entre la situación actual de la política educativa de la Unión Europea y el mito clásico del Minotauro cretense.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofForo de educación. 2010, v. 8, n. 12, enero-diciembre ; p. 7-23spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectpolítica de la educaciónspa
dc.subjectTratado de la Unión Europeaspa
dc.subjectcooperaciónspa
dc.subjecthistoriaspa
dc.titleLa política educativa de la Unión Europea en el laberinto del minotaurospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalForo de educaciónspa


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