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dc.contributor.authorOliveira, Avelino da Rosa
dc.contributor.authorOliveira, Neiva Afonso
dc.contributor.authorManzello, Viviane Chequini
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationp. 29-30spa
dc.identifier.issn1022-6508spa
dc.identifier.urihttps://rieoei.org/RIE/article/view/182spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/176703
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en portugués e inglésspa
dc.descriptionNúmero especial que acompaña al monográfico "Códigos de género en la cultura escolar"spa
dc.description.abstractSe aborda la temática del interculturalismo y del multiculturalismo. Se apunta al multiculturalismo como una corriente teórica que reconoce la existencia de diferentes identidades culturales, defiende el respeto a la especificidad de cada una y se analiza el interculturalismo como teoría que propone el desarrollo de procesos de interacción entre los sujetos y entre los grupos de diferentes culturas. Además de situar el debate teórico existente entre los autores que defienden cada una de las concepciones, el texto propone un enfoque basado en el modo marxiano de análisis de la sociedad como un contexto de totalidad en lugar de un análisis fragmental de los contextos culturales. Apoyados en la teoría marxiana, es posible localizar las fragilidades de una y otras corrientes teóricas y señala pistas para una educación intercultural.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isoporspa
dc.relation.ispartofRevista iberoamericana de educación. 2015, v. 68, n. 2, julio ; p. 9-30spa
dc.rightsAttribution 4.0 Internationalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjecteducación inter-culturalspa
dc.subjectidentidad culturalspa
dc.subjectintegración culturalspa
dc.subject.otherMarx, Karlspa
dc.titleApontamentos críticos para uma educação interculturalpor
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalRevista iberoamericana de educaciónspa


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