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dc.contributor.authorTomasini, Marina
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationp. 134-136spa
dc.identifier.issn1022-6508spa
dc.identifier.urihttps://rieoei.org/RIE/article/view/207spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/176623
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español, portugués e inglésspa
dc.descriptionMonográfico con el título: "Códigos de género en la cultura escolar"spa
dc.description.abstractSe analizan tensiones entre distintas estéticas y usos del cuerpo en estudiantes mujeres y determinadas formas de regulación y control por parte de pares y agentes educativos. Se utiliza material producido durante el trabajo de campo realizado a lo largo de los últimos seis años en distintas escuelas secundarias de la ciudad de Córdoba, Argentina, y se organiza en torno a los siguientes ejes: la significación de diversas estéticas y usos del cuerpo en la construcción de identificaciones, diferencias y jerarquías entre estudiantes mujeres en la escuela; la colisión entre la disciplina escolar y los esquemas de percepción docente con las expresiones corporales de las estudiantes, y las prácticas abusivas sobre los cuerpos de las chicas por parte de algunos compañeros de colegio y las intervenciones escolares en tales circunstancias.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista iberoamericana de educación. Madrid, 2015, v. 68, mayo-agosto ; p. 117-136spa
dc.rightsAttribution 4.0 Internationalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectcaracterísticas físicasspa
dc.subjectsexo femeninospa
dc.subjectviolenciaspa
dc.subjectsexismospa
dc.subjectescuelaspa
dc.titleFeminidades juveniles, cuerpos y producciones estéticas en la escuela secundariaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalRevista iberoamericana de educaciónspa


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