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dc.contributor.authorSierra Vázquez, Modesto
dc.contributor.authorLópez Esteban, María del Carmen
dc.date.issued2010
dc.identifier.citationp. 189-190spa
dc.identifier.issn0212-0267 (papel)spa
dc.identifier.issn2386-3846 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0212-0267/article/view/8164/14942spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/175025
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractSe presentan las aportaciones de los profesores de Matemáticas del llamado «movimiento normalista español» a la formación matemática de los maestros. Estas aportaciones culminaron con la implantación de la asignatura «Metodología de las Matemáticas» en el Plan de Estudios de formación de Maestros de 1931, conocido como «Plan Profesional».spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofHistoria de la educación : revista interuniversitaria. 2010, n. 29, septiembre ; p. 179-193spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectmatemáticasspa
dc.subjecthistoria de la educaciónspa
dc.subjectprograma de estudiosspa
dc.subjectmateria de enseñanzaspa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjectinnovación pedagógicaspa
dc.subject.others. XXspa
dc.titleInnovaciones en la formación en matemáticas y su didáctica de los maestros en el primer tercio del siglo XX : aportación del Movimiento Normalista Español : 1923-1936spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelFormación Profesionalspa
dc.title.journalHistoria de la educación : revista interuniversitariaspa


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