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dc.contributor.advisorArtuñedo Guillén, Belén
dc.contributor.authorLomet, Marie-Laure
dc.contributor.otherUniversidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letrasspa
dc.date.issued2012
dc.identifier.citationp. 66-68spa
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/22594spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/174455
dc.descriptionResumen basado en el apartado Justification et objectifsspa
dc.descriptionMáster en profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. Especialidad Francésspa
dc.description.abstractSe investiga sobre la utilización del humor en las clases de francés como lengua extranjera en Educación Secundaria Obligatoria y se proponen actividades en las que se utiliza. La etapa de ESO es la más afectada por el abandono escolar debido en parte a que los estudiantes no están motivados por las clases y no ven ningún uso para su futuro. Integrar el humor en la clase a través del juego, los textos, los videos, etc. puede contribuir a que los estudiantes recuperen gradualmente el deseo de aprender. En el trabajo se parte de qué se refiere el término "humor", cuáles son los diferentes medios en los que podemos encontrarlo, se justifica el uso del humor en clase y, finalmente, se presentan varias actividades diseñadas para las clases de ESO.spa
dc.format.extent73 p. : il.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isofraspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectenseñanza de lenguasspa
dc.subjectlengua francesaspa
dc.subjectculturaspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subject.otherhumorspa
dc.titleL’emploi de l’humour en classe de FLE dans le cadre de l’enseignement de la culture : création d’activitésfra
dc.typeTrabajo fin de másterspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa


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