El Muro de Berlín : propuesta de didactización de Landeskunde en el Aula de Alemán como Lengua Extranjera

Abstract

En primer lugar, se dedica un apartado a la situación de la Landeskunde dentro de la enseñanza de alemán, mostrando un panorama general de las dificultades que se encuentran a la hora de definir el concepto y la consecuente problemática que existe para llevar a cabo su didactización. Así mismo, para ejemplificar con un caso concreto dicha situación, se incluirán los datos obtenidos de unas encuestas realizadas a varios profesores y alumnos del centro en el que se realizó el periodo de prácticas. El siguiente punto tratará sobre el tema del tema del Muro de Berlín como Landeskunde dentro del aula de alemán como lengua extranjera. Se hablará sobre su presencia en el material didáctico disponible, sobre las impresiones de los mismos profesores y alumnos anteriormente mencionados, y se expondrá una justificación de la importancia de la inclusión de dicho tema en el aula de alemán para Bachillerato. A continuación, se propondrá un ejemplo de unidad didáctica planteada sobre el Muro de Berlín, que contendrá, entre otros, apartados dedicados a los objetivos perseguidos, la metodología utilizada, una descripción de las actividades incluidas y aspectos relativos a la evaluación.