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dc.contributor.advisorGonzález-Cascos Jiménez, Elena
dc.contributor.authorSanta Maria Luna, Soledad
dc.contributor.otherUniversidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letrasspa
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationp. 46-54spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/173397
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/25535spa
dc.descriptionResumen en español e inglésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomasspa
dc.description.abstractSe explora la efectividad del Programa de Educación Bilingue (BEP) bajo el programa MEC-BC basado en muestras de lectura y escritura de estudiantes en inglés y español. Los resultados indican que existe una diferencia significativa entre los alumnos del BEP y los de programa no bilingue (NBP). Además, revelan que los estudiantes del BEP tienen mejores resultados en ambas tareas y lenguas de manera que sostienen estudios anteriores sobre la educación bilingüe o los programas de inmersión. No obstante, hay otros factores y partes interesadas que se consideran para tener una visión global sobre la eficacia del BEP. Se espera que este estudio contribuya a los estudios limitados sobre el BEP en secundaria en España y que haya más institutos ofrezcan el BEP como un programa para todos los alumnos de secundaria dado los beneficios que pueden ofrecer a ellos.spa
dc.format.extent74 p. : il.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isoengspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectenseñanza bilingüespa
dc.subjectcomprensión del textospa
dc.subjectlecturaspa
dc.subjectescrituraspa
dc.subjectexpresión escritaspa
dc.titleBilingual education program´s effectiveness based on learners´ reading comprehension and writing skillseng
dc.typeTrabajo fin de másterspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa


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