Resolución de problemas de Química y estructura cognoscitiva

Abstract

Se presenta una investigación sobre las causas de la incapacidad de los estudiantes para resolver con éxito preguntas típicas de las pruebas de químicas. Se estudia la relación entre los mapas cognitivos de buenos y malos solucionadores y sus respuestas. Se ofrecen los resultados obtenidos al estudiar la influencia del nivel de información suministrada por la declaración de un problema sobre su nivel de facilidad.