Formar a los estudiantes en el método experimental : ¿utopía o problema superado?

Abstract

Se experimenta con una secuencia de enseñanza de trabajo de laboratorio, basada en la definición práctica de los objetivos de trabajo, en el desarrollo progresivo de la autonomía, y una tarea de aprendizaje jerarquizada. La evaluación de los resultados de los estudiantes muestra que las estrategias de aprendizaje conducen a un dominio real del proceso experimental.