La enseñanza de "Fuerza y Movimiento" como cambio conceptual

Abstract

La investigación ha demostrado que muchos estudiantes tienen concepciones alternativas sobre el movimiento y los factores que influyen y que un componente importante de estas concepciones son los compromisos epistemológicos, un ejemplo de los cuales es una relación causa-efecto. Se describe una serie de programas de microordenador diseñados para facilitar el cambio conceptual desde un punto de vista de ímpetu de la visión newtoniana. Una característica importante de estos programas es la enfoque explícito dado a la naturaleza de la relación entre causa y efecto y su papel en el proceso de cambio conceptual.