Qué puede aportar la educación bilingüe a la educación lingüística del siglo XXI
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2010Published in:
Avances en supervisión educativa. 2010, n. 13, octubre ; 30 p.Abstract:
Se hace una reflexión prospectiva que no obvia el conocimiento útil acumulado en casi cien años de pensamiento sobre el bilingüismo y la educación bilingüe. En el primer apartado, se discute la perspectiva psicoeducativa en la que se apoya la educación bilingüe. En el segundo, se muestran las posibilidades y los límites de la educación bilingüe en sociedades cada vez más diversas lingüísticamente y, finalmente, se repasan algunas directrices sobre la educación lingüística en Europa y en España, a la vez, que se señalan algunos caminos para promover la competencia multilingüe de todo el alumnado.
Se hace una reflexión prospectiva que no obvia el conocimiento útil acumulado en casi cien años de pensamiento sobre el bilingüismo y la educación bilingüe. En el primer apartado, se discute la perspectiva psicoeducativa en la que se apoya la educación bilingüe. En el segundo, se muestran las posibilidades y los límites de la educación bilingüe en sociedades cada vez más diversas lingüísticamente y, finalmente, se repasan algunas directrices sobre la educación lingüística en Europa y en España, a la vez, que se señalan algunos caminos para promover la competencia multilingüe de todo el alumnado.
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