Exploring agency, learning and identity in women’s life trajectories in United Kingdom and Italy

Abstract

Las formas en que las mujeres de 50 años, en dos contextos culturales diferentes (Reino Unido e Italia), narran y representan momentos decisivos en su vida, ilustran las relaciones entre la identidad, el aprendizaje y la agencia que se desarrollan a través del trabajo, la familia y las experiencias de vida. En este sentido, se hace un análisis cualitativo de enfoque comparativo tomando como fuentes de datos una serie de entrevistas semi-estructuradas (31 en Reino Unido y 28 en Italia), incluyendo dibujos que representan el curso de la vida, seleccionados del estudio longitudinal nacional “Participación Social e Identidad” depositado en los Archivos de Datos del Reino Unido y los proporcionados por las mujeres que viven en el noreste de Italia. Este estudio muestra cómo las representaciones de las mujeres de su curso de la vida y de los puntos de inflexión en sus vidas revelan diversas propensiones a reflejar ya aprender de sus propias vidas. La perspectiva comparativa considera a estas fuentes de vida como situadas en sus contextos culturales, relacionales y sociales y revela variaciones en las formas en que estas mujeres son habilitadas o restringidas en mover sus vidas hacia delante.