Enseñanza de las ciencias desde el punto de vista del constructivismo orgánico

URI:
http://hdl.handle.net/11162/164127
View/Open
Education Level:
Ámbito general
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
View Usage Statistics
Metadata:
Show full item record
Author:
Marín Martínez, Nicolás
Date:
2014
Published in:
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2014, v. 32, n. 2, junio ; p. 221-237
Abstract:

Una visión del significado y su relación con el significante, desde una perspectiva constructivista, permite desarrollar una novedosa propuesta para la enseñanza de las ciencias. Este desarrollo es posible con el apoyo en un modelo de aprendizaje coherente con el constructivismo orgánico.

Materias (TEE):
estudios científicos; educación científica; transferencia del aprendizaje; proceso de aprendizaje; modelo didáctico; innovación pedagógica
Otras Materias:
Constructivismo
Attribution-NonCommercial 4.0 International
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial 4.0 International