Global Citizenship Education at a local level : a comparative analysis of four U.S. urban districts

Abstract

Se pretende analizar cómo se está definiendo y practicando la Educación para la Ciudadanía Global dentro del panorama de la política educativa de los Estados Unidos, con un enfoque específico en el nivel local de educación primaria y secundaria. En el marco de las múltiples concepciones y formas de Educación para la Ciudadanía Global, incluidos los enfoques “en el hogar”, “en el extranjero” y “el comprensivo”, se exploran algunas maneras en las que se desarrolla este tipo de educación a través de una selección de iniciativas locales. Para ello, se examinan específicamente las definiciones y prácticas de la Educación para la Ciudadanía Global en cuatro distritos escolares urbanos: Boston, Chicago, Seattle y Washington D.C. Los hallazgos muestran un enfoque para la ciudadanía global y la competencia global en iniciativas locales, pero también ilustran múltiples enfoques de la educación para la ciudadanía global, revelando diversas ecologías de sistemas dentro del sistema nacional.