La igualdad y la integración en educación física

Abstract

Tomando como referencia la educación en valores, la Ley Orgánica de Educación pretende que las programaciones didácticas se diseñen teniendo en cuenta el valor del desarrollo evolutivo del alumnado, independientemente del sexo; de tal manera que todas las actividades puedan ser llevadas a la práctica tanto por chicos como por chicas. Es por ello que la Educación Física constituye un espacio privilegiado dentro del ámbito escolar para romper con estos prejuicios y ampliar las posibilidades de desarrollo corporal de alumnos y alumnas, con un trabajo basado en la equidad e igualdad de oportunidades. En este sentido, se plantean una serie de acciones docentes que se llevan a cabo con el fin de intentar erradicar las conductas sexistas del alumnado. En conclusión, la materia de Educación Física promueve en el alumnado una actitud de tolerancia y respeto hacia las personas de otro sexo y de otras culturas.