Aplicacions de les metodologies científiques a la investigació educativa
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Fecha:
2001Publicado en:
Temps d'educació. 2001, n. 25 ; p. 263-278Resumen:
En los últimos años se han dado importantes trasformaciones sociales y educativas que han generado nuevos problemas de investigación y nuevas metodologías enfocadas a la mejora de la escuela y a la necesaria respuesta a las demandas socio-educativas que se plantean. Esta evolución la analiza la autora desde tres ejes: la conexión entre los modelos de ciencia y los problemas que se investigan, la situación actual de la metodología de la investigación y sus aplicaciones o problemas educativos; y por último, la utilidad y accesibilidad a la investigación por los profesores.
En los últimos años se han dado importantes trasformaciones sociales y educativas que han generado nuevos problemas de investigación y nuevas metodologías enfocadas a la mejora de la escuela y a la necesaria respuesta a las demandas socio-educativas que se plantean. Esta evolución la analiza la autora desde tres ejes: la conexión entre los modelos de ciencia y los problemas que se investigan, la situación actual de la metodología de la investigación y sus aplicaciones o problemas educativos; y por último, la utilidad y accesibilidad a la investigación por los profesores.
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