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Cap a l'escola falta gent
dc.contributor.author | Poch Comas, Antoni | spa |
dc.date.issued | 2012 | spa |
dc.identifier.citation | Bibliografía a pie de página | spa |
dc.identifier.issn | 0210-2331 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/14998 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'Cap a una nova perspectiva' | spa |
dc.description.abstract | Un maestro de Educación Primaria con muchos años de oficio a la espalda, que ha dedicado tiempo también a la formación permanente, reflexiona en voz alta sobre tres cuestiones en el marco de las múltiples crisis de principios del siglo XXI: la necesidad de estar bien informado para ubicar el propio oficio; cuáles son las posibilidades y dificultades de ejercer de forma personal y en equipo una verdadera autonomía profesional y, en último término, responder a la pregunta 'educar, ¿para hacer qué?'. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | cat | spa |
dc.relation.ispartof | Perspectiva escolar. 2012, n. 361, enero-febrero ; p. 6-14 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | finalidad de la educación | spa |
dc.subject | contenido de la educación | spa |
dc.subject | rol del profesor | spa |
dc.subject | relación escuela-comunidad | spa |
dc.title | Cap a l'escola falta gent | cat |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.location | Universitat de Barcelona. Biblioteca de Ciències de l'Educació; Passeig de la Vall d'Hebron, 171; 08035 Barcelona; +34934021035; +34934021034; | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Ámbito general | spa |
dc.identifier.dl | B-2090-1975 | spa |
dc.identifier.signatura | EC R-783 | spa |
dc.title.journal | Perspectiva escolar | spa |
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