Reflexiones sobre el enfoque interdisciplinar y su proyección práctica en la formación del profesorado
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Educación Superior
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1999Published in:
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 1999, v. 2 (1), n. 2, junio; p. [269]-276Abstract:
Se pretende delimitar el significado del término interdisciplinariedad y justificar sus implicaciones en una enseñanza e investigación adaptadas a la evolución del conocimiento y de la sociedad. Asimismo, se detienen en el análisis de las posibilidades y limitaciones que conlleva su aplicación en la enseñanza universitaria.
Se pretende delimitar el significado del término interdisciplinariedad y justificar sus implicaciones en una enseñanza e investigación adaptadas a la evolución del conocimiento y de la sociedad. Asimismo, se detienen en el análisis de las posibilidades y limitaciones que conlleva su aplicación en la enseñanza universitaria.
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