La coordinació com a garantia de participació democràtica a les aules
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
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2008Publicado en:
Perspectiva escolar. 2008, n. 326, gener ; p. 22-33Resumen:
En este artículo se pretende centrarse en la coordinación entendida como uno de los principales mecanismos que tienen los centros educativos pora asegurar la participación de los docentes y poder a partir de ella, generar participación entre alumnos, familias entidades implicadas en la comunidad educativa..
En este artículo se pretende centrarse en la coordinación entendida como uno de los principales mecanismos que tienen los centros educativos pora asegurar la participación de los docentes y poder a partir de ella, generar participación entre alumnos, familias entidades implicadas en la comunidad educativa..
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