Investigación, diagnóstico e intervención en contextos de exclusión
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Show full item recordAuthor:
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1999Published in:
Pedagogía social : revista interuniversitaria. 1999, n. 3, 2ª época ; p. 147-161Abstract:
Se presenta un modelo de intervención donde lo que importa es la persona, un universo que en la mayoría de los casos está hecho añicos como se puede observar en el estudio sobre el que se basa el programa. No obstante, tal universo siempre es susceptible de ser recompuesto, aunque a veces no sea desde nuestros parámetros sino desde los suyos.
Se presenta un modelo de intervención donde lo que importa es la persona, un universo que en la mayoría de los casos está hecho añicos como se puede observar en el estudio sobre el que se basa el programa. No obstante, tal universo siempre es susceptible de ser recompuesto, aunque a veces no sea desde nuestros parámetros sino desde los suyos.
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